Difficoltà di apprendimento della letto-scrittura: come intercettarle in tempo? Ce lo spiega Luigi Marotta

Riportiamo di seguito una breve intervista a Luigi Marotta, logopedista e formatore presso l'IRCSS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Santa Marinella, che ci spiega come individuare in modo tempestivo fattori predittivi di future difficoltà di apprendimento della letto-scrittura.
E' importante, a questo proposito, un'attenta osservazione dei bambini dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia: lo sviluppo del linguaggio e la capacità di coordinazione motoria, ad esempio, sono difficoltà emergenti che hanno alla base un sostrato di capacità cognitive di base da monitorare attentamente: l'attenzione, la capacità di pianificazione, la percezione visiva e uditiva etc.

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